מה זה גבולות?

מה זה גבולות?

הדרכת הורים:

" גבול הוא קו המפריד בין ישויות גאוגרפיות נפרדות" {מתוך ויקפדיה}

רגע, מה זאת אומרת ישויות נפרדות , אני והילדים שלי מחוברים . הם חלק ממני .

אני לא מציבה גבולות , יש גבול למה שדורשים ממני , אני הולדתי תינוק ומיום שהוא נולד אני מחוברת אליוהריח , המגע , הנשימות שלו הן חלק ממני .

אז…נכון שהוא גדל, וגם ככה קשה לי שהוא בגן ורחוק ממני , אבל לחזור הביתה ולשים גבולות עד כאן! מה אני משמר הגבול .  

נכון ,שכולם מדברים על גבולות וכמה שזה חשוב .

אך ,אני רוצה להבין מה בדיוק רוצים ממני?

"גבולות הם לטובת הילד , הגבול שומר על הילד  הוא יוצר בהירות מה מותר ומה אסור ."

עד כאן אני מבינה. ומסכימה בהחלט הרי אני רוצה לשמור על הילד.

אז מה קשה? {מתוך הספר "הורים טובים מדי"}

"הצבת הגבול קשה לנו מאוד , משום שאינה החוויה שחלמנו עליה בקשר עם הילד בעוד הרגעים בהם אנו מטפלים בילד , משחקים , מנחמים ,מתפעלים ממנו . מתאפיינים בחוויה של שיתוף , קרבה , קבלה והכלה .

הרי הרגע של הצבת הגבול הוא רגע של ריחוק והגבלה

הורה שרגיש לילדו , אינו יכול שלא להזדהות עמו והוא מוצף ברגשות אשם, גם כאשר הוא מאמין בכל לבו שתפקידו הוא לחנך ולהציב גבולות לילדו ."

אז מה עושים ?

מילה מייצרת מציאות .

המילה "גבול" , מייצרת אצלי אנטגוניזם. הרי, בגבולות ישנם קונפליקטים וריחוק בין הצדדים  .

אני בוחרת להחליף אותה במילים כללים , סדר ושקט. כלל הוא מקום מחבק ומגן המייצר שקט וביטחון .כאשר התייחסות שלי למילה משתנה , כך גם הדרך שבה אני אבחר להעביר את המסר תהיה בצורה חיובית  .

הדרך להעביר מסרים הינה מגוונת , היא יכולה להיעשות מתוך פחד , מלחמה וריחוק .

אך היא יכולה להיעשות תוך הקשבה , דיאלוג התייעצות. ובעיקר עקביות.

מתוך האמונה שהכלל שקבענו משרת את הילד לטווח הארוך בחיים . נתכנן  איך להעביר את המסר בצורה מכבדת לשני הצדדים .

וכך מערכת היחסים החמה והאוהבת נשמרת.

איזה מילה אתם בוחרים ?

הדרכת הורים ,בוגרת מכון אדלר

רקפת דייג
רקפת - מדריכת הורים, יועצת משפחתית וזוגית

"העתיד מתחיל בבית – החוסן של האדם להתמודדות בחיים, מגיע מהעוגן של המשפחה.

להיות הורה זה תפקיד מורכב, הדורש ידע ומיומנויות חיים.

אני דואגת לכם ההורים."

טופס אבחון

טופס אבחון שאלון להורים לקבלת מענה מדויק!

פרטי יצירת קשר
הנני מצהיר/ה שאני מודע/ת לכך שאבחון זה איננו אבחון רפואי אלא שאלון אבחון קשב וריכוז ע"פ DSM
שאלות על חוסר קשב:
1. מכין שיעורים בצורה חפוזה ורשלנית, אינו שם לב לפרטים
2. קשה לו להתרכז ולהתמיד במשימה לאורך זמן (לא TV או מחשב)
3. אינו שם לב למה שנאמר לו ("שומע אך לא מקשיב")
4. אינו שם לב להוראות או מתקשה לסיים משימות (לא בגלל מרדנות)
5. מתקשה לארגן משימות לימודיות או אחרות
6. נמנע, מתקשה או מסרב לבצע משימות כגון הכנת שיעורי בית או עבודה בכיתה
7. מאבד או שוכח חפצים הקשורים למשימות בבית הספר ואחרות (למשל מחברות, כלי כתיבה)
8. מוסח בקלות על ידי גורמים חיצוניים
9. שכחן, מפוזר בפעילות יום יומית
שאלות על פעלתנות יתר/אימפולסיביות:
1. אינו מסוגל לשבת בשקט, הידיים והרגלים נעות ללא הרף
2. קם ממקומו בכיתה או במצבים אחרים כשהדבר לא מצופה
3. מתרוצץ, נמצא כל הזמן בתנועה בצורה לא מותאמת
4. קשה לו לקחת חלק במשחק או בפעילות חברתית רגועה
5. נמצא בתנועה מתמדת כאילו "מונע על ידי מנוע"
6. פטפטן
7. ממהר להשיב עוד לפני שמסיימים להציג את השאלה
8. קשה לו לחכות לתורו
9. מפריע לאחרים ומתפרץ באמצע שיחה או באמצע משחק
לצורך השלמת האבחון, יש לתאם שיחת משוב חינם עם רקפת דייג- מומחית בהדרכת הורים, לילדים עם הפרעת קשב. מתי יהיה לך נוח לשוחח?

לשיחת ייעוץ חינם

×
דילוג לתוכן