הורים תרדו מהעץ!

אנחנו יודעים יותר טוב בשביל הילדים, אנחנו גדולים הם קטנים

אנחנו יודעים יותר – יש לנו ניסיון

אנחנו יודעים יותר – אם תהיה להם בגרות ילמדו באוניברסיטה תהיה להם עבודה טובה

ולכן…

כשהם לא עושים מה שאנחנו רוצים לטובתם, מה אנחנו מרגישים?

כעס, תסכול, חוסר אונים

התגובה אכזבה, עונשים, יחסים של מאבקי כוחות

מי אמר?

אנחנו יודעים יותר טוב בשביל הילדים – אנחנו ההורים הגדולים

נכון, אנחנו יותר מבוגרים מהילדים בגיל אבל האם אנחנו באמת יודעים יותר מה נכון בשביל כל אדם מה המסע האישי שלו, הכוחות שבו, ההתנסויות שיעשה

אנחנו יודעים יותר – יש לנו ניסיון

נכון, יש לנו את ניסיון החיים שלנו אך אין לנו את ניסיון החיים של הילדים הם חיים בתקופה אחרת
מבנה אישיות אחר רצונות וצרכים אחרים

אנחנו יודעים יותר – אם תהיה להם בגרות ילמדו באוניברסיטה תהיה להם עבודה טובה

נכון זאת התפיסה הרווחת בחברה המערבית לימודים מובילים לפרנסה טובה

האומנם?

האם אתם מכירים אנשים אשר ללא השכלה גבוהה מתפרנסים בכבוד?

האם אתם מכירים אנשים, אשר למדו, השיגו משרה טובה אך מרגישים חוסר סיפוק, תשוקה ומיצוי היכולות שלהם?
האם אתם חיים את חייכם, ללא סימני שאלה לגבי הבחירות שעשיתם?

האם אפשר להחליף את סימני הקריאה! בסימני שאלה?

אז מה עושים?

יורדים מהעץ אנחנו לא אלוהים איש לא יודע מה צופן העתיד

לכל אדם יש מסע ייחודי משלו בחיים

מקבלים את ילדינו בהווה מסתכלים על הילדים שלנו כמו שהם היום

בוחרים להסתכל על החוזקות

מעודדים על היש והעיקר מגלים אמפטיה לקושי מעניקים חום אהבה

חושבים על עתיד עם תקווה ושפע של בחירות

עומדים לצדם מול אתגרי החיים, מנהלים תקשורת מכבדת

נהנים מהזמן ביחד

הדרכת הורים שיטת חינוך ילדים, בוגרת מכון אדלר

רקפת דייג
רקפת - מדריכת הורים, יועצת משפחתית וזוגית

"העתיד מתחיל בבית – החוסן של האדם להתמודדות בחיים, מגיע מהעוגן של המשפחה.

להיות הורה זה תפקיד מורכב, הדורש ידע ומיומנויות חיים.

אני דואגת לכם ההורים."

טופס אבחון

טופס אבחון שאלון להורים לקבלת מענה מדויק!

פרטי יצירת קשר
הנני מצהיר/ה שאני מודע/ת לכך שאבחון זה איננו אבחון רפואי אלא שאלון אבחון קשב וריכוז ע"פ DSM
שאלות על חוסר קשב:
1. מכין שיעורים בצורה חפוזה ורשלנית, אינו שם לב לפרטים
2. קשה לו להתרכז ולהתמיד במשימה לאורך זמן (לא TV או מחשב)
3. אינו שם לב למה שנאמר לו ("שומע אך לא מקשיב")
4. אינו שם לב להוראות או מתקשה לסיים משימות (לא בגלל מרדנות)
5. מתקשה לארגן משימות לימודיות או אחרות
6. נמנע, מתקשה או מסרב לבצע משימות כגון הכנת שיעורי בית או עבודה בכיתה
7. מאבד או שוכח חפצים הקשורים למשימות בבית הספר ואחרות (למשל מחברות, כלי כתיבה)
8. מוסח בקלות על ידי גורמים חיצוניים
9. שכחן, מפוזר בפעילות יום יומית
שאלות על פעלתנות יתר/אימפולסיביות:
1. אינו מסוגל לשבת בשקט, הידיים והרגלים נעות ללא הרף
2. קם ממקומו בכיתה או במצבים אחרים כשהדבר לא מצופה
3. מתרוצץ, נמצא כל הזמן בתנועה בצורה לא מותאמת
4. קשה לו לקחת חלק במשחק או בפעילות חברתית רגועה
5. נמצא בתנועה מתמדת כאילו "מונע על ידי מנוע"
6. פטפטן
7. ממהר להשיב עוד לפני שמסיימים להציג את השאלה
8. קשה לו לחכות לתורו
9. מפריע לאחרים ומתפרץ באמצע שיחה או באמצע משחק
לצורך השלמת האבחון, יש לתאם שיחת משוב חינם עם רקפת דייג- מומחית בהדרכת הורים, לילדים עם הפרעת קשב. מתי יהיה לך נוח לשוחח?

לשיחת ייעוץ חינם

×
דילוג לתוכן